Marquesina

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lunes, 4 de noviembre de 2013

Ejercicio ciencias naturales segundo bimestre sexto grado

CIENCIAS NATURALES Bimestre II
INSTRUCCIONES.- Escribe  en la  línea el  concepto o frase correspondiente.


Los ________________ que ha sufrido la Tierra requieren de periodos muy largos de tiempo para realizarse.

Los restos de organismos del pasado que quedaron atrapados en diferentes capas de suelo como plantas y animales se les llaman ___________________ que significa “excavado”;  se formaron a través de los años y por diversos factores de la naturaleza.

La __________________________ es el proceso mediante el cual se forman las distintas capas del suelo de la Tierra.

Los _____________________, al ser estudiados, proporcionan información de las condiciones  en las que se descubren.

El único animal de gran tamaño con el que convivió el ser humano fue el _______________________.

Los _____________________________ cambian  de manera lenta y constante.

No todos los animales se extinguieron, algunos _______________, hasta conformar nuevas especies.

Algunas especies no pueden adaptarse a las nuevas condiciones y por ello se ___________________.

Si alguno de los recursos naturales llagase a faltar, la posibilidad de _________________ disminuye.

____________ ocupa el 4º lugar en riqueza biológica, 1º en reptiles, 2º en mamíferos y 4º en plantas.

Un proyecto de _________________________, permite obtener beneficios al tiempo que, cuida los recursos y los mantiene para el futuro.

La ___________________ es una capa de gases que rodea a la Tierra, regula la temperatura y el clima, además nos protege de los rayos ultravioleta y de posibles impactos de meteoritos.

El aumento de CO2 está modificando la composición natural de la _________________________.

Debido a la ________________________________ y la destrucción del medio ambiente, el efecto invernadero está siendo alterado.


La constante emisión de CO2 esta formando una capa que no permite a la energía de los rayos del sol regresar al espacio, provocando un _______________________________ en la corteza terrestre.

domingo, 3 de noviembre de 2013

Ejercicios Español Segundo Bimestre Sexto Grado

Ejercicios Español  Segundo Bimestre                       


Escribe sobre las líneas la palabra o frase que completa correctamente.
  
La _____________________ es la publicación de un suceso. La información puede encontrarse en medios impresos, radio, televisión e internet.

El _______________________________, consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad o no. En él se explican acontecimientos de interés público con palabras y /o imágenes. Es  fundamentalmente descriptivo.

Los elementos del reportaje son:
·         _________________: Es el principio del reportaje. Tiene que ganar la atención del lector.
·         _________________: Es el cuerpo del reportaje y puede estar organizado por temas, elementos de investigación o cronológicamente.
·         _________________: Es el cierre y debe ser congruente con el texto.

Los diferentes tipos de remate son:
Ø  ______________: El reportero toma la responsabilidad de resumir.
Ø  Sugerencias: Se aconseja o se pone a los lectores a asumir una posición ante lo expuesto.
Ø  Rotundo: Se cierra con una frase de manera definitiva.
Ø  ______________: El reportero cierra con una enseñanza que se desprende del desarrollo.

 _____________________ es una tarjeta de tamaño media carta que sirve para registrar la información que se obtiene de una consulta o investigación.
Cuando se pone la información tal y como aparece en la fuente, se redacta una _____________________. 
Cuando la persona que realiza la ficha escribe con sus propias palabras la información que encontró, está elaborando una _________________________.

Si la consulta se realiza en alguna página de internet, se debe escribir la _____________________.

______________________________ es un acto comunicativo que se establece entre dos o más personas y que tiene una estructura particular organizada a través de la formulación de preguntas y respuestas.
La entrevista es una de las formas más comunes y puede presentarse en diferentes situaciones o ámbitos de la vida cotidiana.
Las partes de una entrevista son:
·         ____________________: Toda entrevista debe tener una presentación del personaje, en la cual se dan a conocer datos de su personalidad, y el motivo por el que se entrevista.
·         ____________________: El cuerpo de la entrevista lo forma el grueso de preguntas y respuestas. Es a través de ellas que obtenemos información.
·         ____________________: Puede ser un párrafo o frase de salida que indique al lector que la entrevista ha concluido.

Las ___________________ o __________________ se escriben entre signos de interrogación, éstos van al principio y al final. El signo final funciona también como punto.

Cuando en una pregunta utilizas las palabras:
¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Dónde? ¿Qué?  Deben llevar _____________________.
Éste se conoce como _______________________ y sirve para dar énfasis a la expresión e indicar que es una pregunta.

El _________________________ se usa para diferenciar el significado de dos palabras que se escriben y se pronuncian igual.
Las preguntas, tienen una clasificación según sus características.
La pregunta que se responde con una afirmación o negación es una ________________________________
La pregunta que se responde con opiniones o juicios es una ___________________________________.

Un reporte de entrevista puede contener las preguntas y respuestas.
A esta forma se le llama ___________________ y se usa el _________________ para indicar los diálogos de los participantes. Se utilizan  paréntesis y sirven para hacer acotaciones o aclaraciones de lo que sucedió durante la entrevista.
Otra forma de presentar el resultado de una entrevista es mediante el discurso____________________.
Cuando se escriben las palabras tal y como las dijo otra persona se ponen entre ___________________. Se usan los verbos: dijo, apuntó, señaló, mencionó, comentó e indicó, para anunciar el discurso del entrevistado.

Una _________________ narra el origen de un lugar, personaje o suceso, contiene información real y fantástica
Un _________________, es un relato que pretende provocar miedo en el lector. Presenta historias relacionadas con la muerte, las enfermedades, los crímenes, las catástrofes, los espíritus y las bestias sobrenaturales.
                                   
Los cuentos están organizados en cuatro partes.
_____________________: Introducción, se describen a los personajes y el lugar donde se desarrolla  el relato.
_____________________.- Parte donde inicia el problema o conflicto del cuento.
_____________________.- Es la parte más emocionante del cuento.
_____________________: Final del relato, se resuelven todas las situaciones de conflicto de los personajes.

En un cuento, cada personaje tiene diferentes características e intenciones, por eso encontramos diferentes tipos de personajes:
_____________________: Personaje más importante, persigue un objetivo: amor, felicidad, salud, riqueza, cumplir una promesa o encontrar un objeto de valor.
_____________________: Refleja valores contrarios a los del personaje protagónico. Puede representarse también con la sociedad, el ambiente o con actitudes negativas del protagónico.
_____________________: Son los que interactúan junto con el personaje protagónico.
_____________________s:    Sus intervenciones son muy moderadas, propician el ambiente de una determinada situación, pueden aparecer en grupo.
Aludidos: que son _______________________________________________________________.

La __________________ es una figura literaria usada para atribuir características de un objeto o persona a otra.
También podemos entender la metáfora como una comparación directa

En las narraciones como novelas, cuentos o leyendas, encontrarás dos tipos de  narradores
Narrador_____________________ .- Es cuando el narrador va contando la historia como si estuviera observando todo lo que pasa. Narración en tercera persona.
Narrador _____________________.-En este caso el narrador cuenta la historia como si le pasara a sí mismo. Narración en primera persona.

La descripción ayuda o entorpece el ambiente del relato.

De pronto, de repente, entonces…  Las anteriores  frases y palabras se llaman _____________________.

Usar conectivos en su cuento ayudará a crear mayor suspenso al leerlo.
Los _____________________son palabras que se usan para señalar las acciones de los personajes.

El _____________________ es un texto en el que se explica a través de una serie de pasos el procedimiento para llevar a cabo alguna labor.

Las instrucciones deben ser _____________________, _____________________y precisas para lograr terminar con éxito la actividad que se propone en el instructivo.
Partes  de  un instructivo
          _____________________
           Materiales
           _____________________
           Imágenes o dibujos


El modo _____________________se usa para dar órdenes, indicaciones o peticiones. Se aplica en la segunda persona del singular y plural 
El modo _____________________es una forma no personal del verbo. Se caracteriza por sus terminaciones: ar, er, ir
Los verbos de las instrucciones también pueden escribirse en modo infinitivo.

El uso de _____________________ y _____________________ precisan las indicaciones.

Un ____________________ emplea símbolos gráficos para  representar los pasos o etapas de un proceso.
También permiten escribir la secuencia de los distintos pasos o etapas y su interacción.

En los instructivos también se emplean otros elementos para ordenar la secuencia de indicaciones.
       La numeración (1,2,3,4,5…)
       Los incisos (a), b), c)…)

       Las viñetas (   *   ) 

Español Proyecto 1 "Escribir un reportaje sobre tu localidad" Ejercicio Discurso directo e indirecto. Pág. 58

Discurso directo e indirecto

Lee la entrevista y realiza lo que indica.

A Francisco Toledo no le gusta hablar de sí mismo.

Por: Consuelo Guti
Por fin, iniciamos la entrevista. El maestro, con un gesto de sorpresa, nos preguntó: "¿así nada más?", esperando quizás que sacáramos de nuestros bolsos el equipo que se supone deben traer siempre las entrevistadoras. Sin embargo, ya había sido advertida de que al maestro no le gustan mucho las grabadoras, lo que, dicho sea de paso, me alegró muchísimo, pues no quería restarle espontaneidad a la entrevista.



FRANCISCO, NOS GUSTARÍA QUE HABLARAS DE TU INFANCIA.
Nací en Juchitán, Oaxaca, en una familia de siete hermanos y en medio de una polémica entre dos familias que tenían puntos de vista políticos diametralmente opuestos. Pasados algunos años, mis padres resolvieron ir a buscar fortuna a Minatitlán, Veracruz, en donde pasé los primeros años de mi vida.

¿DESDE ENTONCES TE GUSTABA LA PINTURA?
Sí, tanto que en cierto momento mi padre tomó la decisión de enviarme a estudiar a Oaxaca, (hace una mueca) sobre todo cuando se dio cuenta de que en nuestra casa ya no quedaban muros donde pudiera seguir dibujando.

¿CUÁNDO TOMASTE LA DECISIÓN DE IRTE A RADICAR A LA CIUDAD DE MÉXICO?
Después de varios intentos por pasar de año, mi padre determinó que lo mejor era que continuara mis estudios en la ciudad de México. Fue allá donde, en 1957, gracias a la recomendación de Roberto Donís, logré exponer por primera vez en la prestigiada galería de Antonio Souza. Y, en 1959, expuse por primera vez en Estados Unidos.

¿CUÁNDO Y POR QUÉ OPTAS POR IRTE A PARÍS?
En 1960 decidí viajar a Europa. Primero llegué a Roma y posteriormente me trasladé a París. Tenía dinero para sobrevivir unos seis meses; sin embargo, mi empeño era quedarme el tiempo que fuera necesario, ya que en aquel entonces se concentraban en París los grandes pintores e intelectuales de la época.

¿CÓMO FUE TU VIDA EN PARÍS?
Como la de la gran mayoría de los artistas escasos de recursos: muy solitaria y muy dura. Sin embargo, tuve gran suerte en conocer al maestro Octavio Paz, quien consiguió que me admitieran en la Casa de México, asegurándome así un techo. Por esa misma época conocí a Rufino y Olga Tamayo, quienes me trataron como a un hijo.

¿CUÁL FUE LA PEOR EXPERIENCIA QUE VIVISTE EN PARÍS?
El regreso a México de mis mejores amigos, Olga y Rufino Tamayo, dejándome muy solo y desprotegido. Sin embargo, antes de partir, Rufino se preocupó de convencer a Rafita Ussia de que me diera una beca a cambio de algunos de mis cuadros. Debo confesar (nos dice riendo Toledo) que cuando la señora Ussia vio mi obra, me dijo muy seria: "que mejor no le diera nada".

¿TIENES PREFERENCIA POR ALGUNA DE TUS PINTURAS?
No. En realidad tengo únicamente los recuerdos que ciertos cuadros traen a mi memoria, pero no tengo preferencia por ninguno.






El maestro Francisco Toledo da por terminada la entrevista quedando, en nosotros una profunda admiración por este hombre sencillo, que no sólo es uno de nuestros más grandes pintores, sino un ser humano increíblemente generoso, preocupado por el bienestar de los indígenas oaxaqueños y por la preservación de nuestro patrimonio histórico y cultural.

Fuente: Tips de Aeroméxico No. 1 Oaxaca / otoño 1996





En las siguientes líneas escribe las dos primeras preguntas de la entrevista usando el discurso directo.  Recuerda:

Emplear paréntesis para las acotaciones y usar guión largo.

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Ahora escribe las dos últimas preguntas de la entrevista empleando el discurso indirecto. Recuerda:
Usar paréntesis para las acotaciones, escribir comillas (“”) para las citas textuales y emplear los verbos: señaló, menciono, dijo, etc

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Ejercicio. Español Proyecto 2 "Escribir cuentos de misterio y terror" Sexto Grado

Seis de enero
Luis Bermer
Lee el texto y contesta las preguntas

¡Por fin había llegado el gran día! El pequeño Alex se despertó muy excitado, casi eufórico; durante todo el año había estado acumulando infinidad de deseos en su prodigiosa memoria. Las dos últimas semanas habían transcurrido para Alex en una atmósfera de creciente ansiedad, odiaba tener que esperar; y no cesaba de contar y recontar los días que faltaban para el cumplimiento de su sueño, marcándolos con su rotulador fosforescente en el torturado calendario de la salita de estar. Haciendo gala de una paciencia sobrehumana, su madre verificaba a cada momento la exactitud de sus precipitados cálculos, pero Alex nunca estaba conforme con aquellas respuestas. 

–El tiempo se ha dormido –pensaba.
La larga espera terminaría por la noche, cuando los misteriosos Reyes Magos dejaran junto al árbol de navidad sus sueños convertidos en maravillosas realidades. ¡Qué nervioso estaba!
Siempre le habían dicho que debía ser muy bueno y obediente si quería que los Reyes cumpliesen sus deseos, o de lo contrario sólo le traerían carbón. Lo cierto es que Alex nunca había visto carbón, y hasta sentía cierta curiosidad por manipular aquello que tan malo debía ser, ¡pero no hasta el punto de intercambiarlo por sus preciados juguetes! Hizo memoria sobre su comportamiento durante el pasado año, y no recordó haber hecho nada malo; aunque su hermana mayor sí guardaba bastantes evidencias en contra de su inocente benevolencia.
Al atardecer, su padre le invitó a dar un paseo por las concurridas calles de la ciudad, con la esperanza de que la fatiga facilitara al pequeño conciliar el sueño. Hacía mucho frío y la oscuridad cubría ya el cielo; Alex caminaba de la mano de su padre contemplando el movimiento de la ciudad por el estrecho espacio que quedaba entre la capucha de su abrigo y su repudiada bufanda roja. Le encantaba esta época del año, las calles brillaban con luces de innumerables colores en contraste con el negro vacío de la noche; la atmósfera transmitía una impresión especial, extraña, una esencia oculta que solamente es visible, en determinados momentos, a los ojos que aún conservan la inocencia.
Tras un largo paseo, volvieron a casa. Al entrar, un delicioso aroma salió a recibirles. Su madre estaba en la cocina preparando la cena.
-Pueden sentarse vamos a cenar pronto –dijo dirigiéndole a Alex una cristalina sonrisa.
Esa sonrisa, y la enorme mano de su padre cobijando la suya cuando paseaban, hacían que se sintiese el niño más protegido del mundo; nada podría hacerle daño, nada en absoluto.
Alex fue el primero en terminar con su cena ante la comprensiva mirada de sus padres. 
-¡Parece su última noche en la Tierra! –rió su hermana.
Poco después, Alex se metió en la cama.
-Que descanses, cariño- susurró su madre mientras apagaba la luz. 
Pronto cayó rendido en un sueño intranquilo.
Alex abrió los ojos. Todo estaba a oscuras y en silencio. Aún no había amanecido y sabía que no debía levantarse, pero ¡necesitaba saber si los juguetes habían llegado ya! tan sigilosamente como pudo, Alex salió de su habitación. Por la puerta entreabierta del salón surgía un pálido haz de luz amarillenta. Dentro, la voz de sus padres era un débil e inconexo murmullo, apenas audible.
Sus gruesos calcetines de lana amortiguaban el sonido de sus pisadas, así que, sin poder resistirse a la curiosidad, se acercó hasta el borde de la puerta para mirar al interior, de pronto observó a dos enormes gusanos, de un blanco purulento, se encontraban junto al árbol de navidad, erguidos sobre sus hinchadas colas. Sus cuerpos giraron instantáneamente al sentir la mirada del pequeño, mostrando sus rostros deformados, aunque grotescamente reconocibles, a su hijo:
-Nos has desobedecido, cariño –dijeron al unísono con gorgoteante voz gutural -¡NO DEBISTE HACERLO! ¡NO DEBISTE HACERLO! –chillaban mientras se abalanzaron girando en espiral sobre él.




1.- Elige la opción que mejor describa el hablar del narrador
A) En primera persona, cuenta y vive sus experiencias, sus pensamientos, sus sentimientos
B) En tercera persona: tiene conocimiento total y absoluto de los hechos, sabe lo que piensan y sienten lo personajes.
C) En primera persona: es un personaje que acompaña al protagonista.
D) En tercera persona: solo cuenta lo que puede observar. 

2.- ¿Cuál es el tema central del texto?

A) El miedo.
B) La angustia.
C) La curiosidad.

D) El amor.

3.- ¿Quién es el personaje principal?

A) Alex
B) El papá.
C) Los gusanos.
D) La mamá.


4.- ¿Cuáles de las siguientes pueden ser las características de Alex?
A) Un niño inquieto pero que siempre obedece a sus padres.
B) Un niño tímido que solo vive pensando en recibir regalos.
C) Un joven curioso que espera ansioso la llegada de los reyes magos.
D) Un niño tranquilo que puede inquietarse por lo que anhela. 

5.- ¿Por qué Alex se levantó de madrugada?
A) Porque tenía miedo
B) Porque sentía la necesidad  de enfrentar a los enormes gusanos.
C) Porque desea ver si ya estaban sus regalos
D) Porque escuchó un llamado de sus padres.

6.- ¿En qué opción se encuentra una voz del narrador?
A) -¡Parece su última noche en la Tierra!-
B) ¡NO DEBISTE HACERLO!
C) Poco después, Alex se metió en la cama.
D) –El tiempo se ha dormido-

7.- ¿Cuándo y dónde ocurren la mayor parte de sucesos del cuento?
A) En el mes de enero en un pequeño pueblo
B) En navidad en la casa de Alex
C) En enero en la casa de Alex
D) En navidad en una ciudad concurrida

8.- ¿Cuál de las siguientes es una metáfora?
A) El torturado calendario de la salita de estar
B) Se despertó muy excitado
C) Su prodigiosa memoria
D) Los misteriosos Reyes Magos

9.- ¿Qué significa la siguiente metáfora?
“Un delicioso aroma salió a recibirles”
A) Que el aroma los estaba esperando en la puerta.
B) Que el aroma salió de la casa cuando ellos llegaron
C) Que la cena producía un aroma que podía percibirse desde la puerta
D) Que cuando llegaron a la casa comenzó a surgir el aroma de la cena.


10.- ¿Cuál de las siguientes frases está redactado en primera persona?
A) Poco después, él metió en la cama.
B) Poco después, me metí en la cama.
C) Poco después, nos metimos en la cama.
D) Poco después, Alex se metió en la cama.

11.-¿Cuál de los siguientes conectivos se emplea en el texto para crear tensión?
A) De pronto…
B) Poco después…
C) Por fin…
D) Tras un largo paseo

Hacía mucho frío y la oscuridad cubría ya el cielo
12.- ¿Cuál de las siguientes opciones tiene verbos de la frase anterior?
A) Hacía y cubría.
B) Hacía y oscuridad.
C) Frio y cielo.
D) Mucho y oscuridad

13.- ¿Cuál de los siguientes verbos indica un sentimiento?
A) Ansió
B) despertó
C) salió
D) Quería

14.- ¿Cuál es el planteamiento del cuento?
A) Alex es un niño que está ansioso por que llegue la fecha del 6 de enero
B) Alex despierta y se dirige hacia su árbol de navidad
C) Es la fecha esperada por Alex, los días anteriores había acumulado deseos.
D) Alex y su padre salen de paseo


15.- El párrafo que menciona   “Sus cuerpos giraron instantáneamente al sentir la mirada del pequeño¿A qué parte del cuento pertenece?
A) Al planteamiento.
B) Al nudo.
C) Al clímax.
D) Al desenlace.

16.- ¿Cuál es el momento de mayor tensión?
A) Cuando Alex descubre que es 6 de enero.
B) Cuando Alex y su padre caminan por las calles.
C) Cuando Alex descubre a sus padres convertidos en gusanos.
D) Cuando Alex se despierta.

17.- ¿Quién es un personaje secundario?
A) La mamá.
B) Los Reyes Magos.
C) Alex
D) El calendario.